师承教育相关论文
中医学在救治急危重症方面具有独到优势，但国内中医院校对于有关急危重症的中医临床思维培养重视程度不够，流于纸上谈兵。笔者根据自......
分析院校教育和师承教育在中医人才培养中的优缺点：院校教育对中医人才培养规模化和标椎化起到重要作用，能满足社会对中医药人才的需......
中医教育的关键是培养学生中医思维方法，而中医教育的目标是将基础知识应用于临床，中医临床培养的核心是中医临床思维模式的建立。中......
岭南特色中医药作为我国中医药的重要组成部分，在中医医学史上发挥着不可替代的作用。中医院校如何在发挥好院校优势与汲取师承精髓......
根据教育部、卫生部"关于实施卓越医生教育培养计划的意见"指示,围绕农村医疗卫生服务的基本要求及服务需求,江西中医药高等专科......
深入分析本校第四批帅承制专业学位课程设置特点,从强化中医临床思维、技能、科研能力三方面提出构建课程体系的基本思路.学位课程......
《伤寒论》作为中医四大经典之一,在中医学发展史上具有举足轻重的地位,是我国第一部理法方药完备、理论联系实际的临床著作.《伤......
社会上总有一些人打着中医的旗号，冒充大师行骗。在评选中如何防止伪大师入选？ 国医大师评选要经过三道关，能经得起行业内和社会的......
师承教育作为我国传统中医药人才的主要培养模式,在现代中医药人才培养中愈发显得重要。全国各大中医类院校都在尝试现代师承教育......
“新医科”建设对医学人才培养模式和培养方向提出了新要求,师承教育作为中医教育独具特色的传统教育模式,应充分发挥其独到优势,......
结合院校教育与师承教育的特点和中医学的教学要求,在中医学专业的专业教育中施行了“院校+师承”的教育模式.通过问卷分析和访谈......
民族医药疗效确切,预防保健作用独特,在疾病治疗中正显示出越来越独特的优势,是我国传统文化领域中的瑰宝.但是随着时代的发展,民......
目的 对道术结合的中医传承要素现况进行调查,探索中医传承的重点,以期为中医教育的创新和增效提供依据.方法 采用横断面研究设计,......
施门祝氏学术传承体系,是以京城四大名医之一的施今墨先生为源流,经四代人的传承发展而形成的一个集中医师承与院校教育为一体的学......
随着人口老龄化进程的加快,社会积累了大批具有丰富临床经验的老中医,这也是健康水平提高和人事制度合力的结果.如何根据老中医的......
为更好的传承中医特色、培养优秀的中医人才,如何在中医药院校教育背景下融入因材施教的师承教育是值得探讨的问题.中医药院校应根......
中医师承教育中蕴含着丰富的资源,将中医师承教育引入中医药院校教育工作中,挖掘中医师承教育的优秀资源,完善中医药院校教育工作.......
师徒传承的师承教育,是我国人才培养的传统模式.这种模式造就了很多技术精湛的名家,口传心授,因材施教,成为传统教育的一大特色.在......
课题组基于传统中医师承核心要素,以徐景藩先生消化病经验疗法社区推广研究为例,将师承教育融入中医临诊能力实践体系中,对创新中......
<正>院校教育与师承教育相结合被认为是当前最符合中医药教育自身规律的教育模式,国家《中医药事业发展"十一五"规划》把"开展院校......
师承教育是中医教育的传统教育模式，自扁鹊以来历代中医名家，无不以师授徒承的方式形成了各种中医学术流派。但随着近代西方医学的渗......
现代中医教育为培养适应现代诊疗境遇与促进和谐医患关系的合格中医实践者，其实践模式需要探索。“三维延展”现代中医教育实践模式......
通过开办“仲景学术传承班”“平乐正骨传承班”“中药传承班”,对师承教育与院校教育的有效融合进行探索.实践证实引入师承教育确......
医教协同、深化师承教育政策的颁布为中医药高等教育带来了深刻的变革和影响。从人才培养的角度,通过对中医思维培养、院校与师承......
在中医药学的发展过程中,师承教育和院校教育在不同历史时期都起到过重要作用。通过阐述师承教育和院校教育的历史沿革,分析其各自......
为了探索中医师承教育实践中更有效的学习模式及长效管理机制.通过回顾和梳理笔者跟师学习及师承工作管理经验,结合对当前师承教育......
中医师承教育从传播学的角度即为中医名师学术经验与技术专长的传播.因此基于传播学经典的“5W模式”,分别从师承的主体——指导老......
中医在其漫长的发展历史中,依靠家传、师承以及自学的方式得以传承至今是大家公认的事实.也正是因为这种知识传播体制传统的存在,......
中医药学师承教育已经有了二千多年的历史记载,在古代是中医中药得以延续和发展的主要因素,也是培养中医药学人才的主要模式;1949......
基于天津中医药大学中医学“院校+师承”人才培养目标，探索中医临床应用型人才培养途径，在中医传承班运行中医经典“课程-实训-临床......
本人现为我院全国名老中医学术指导老师沈宝藩教授的学术继承人,随师学习十余年,深感中医临床优秀人才培养当注意院校教育和师承教......
目的：探讨如何将师承教育融入中药学高等教育中。方法本文结合当前师承教育与院校教育结合的现状，分析了中药师承教育存在的问题，并提......
师承教育工作是解决现代中医药人才培养中诸多问题的重要途径,是中医成才的捷径,作为一项政府与卫生行业的重大智力投资工程,需要......
多方增加社会投入。鼓励有条件、有实力、有意愿的地方先行一步,灵活运用地方规划、用地﹑价格﹑保险﹑融资支持政策﹐鼓励﹑引导社会投入,提......
目的在“新医科”背景下,对“新师承”中医人才培养路径下中医学生的学业情绪进行考察。方法使用大学生一般学业情绪问卷对长春中......
本文就工科院校设计类人才的培养过程中，如何准确定位、扬长避短，如何充分发挥自身的学科优势，如何加强创新型、应用型人才培养，使培养......
师承教育模式是中医传承的重要方式,目前"师带徒"的传承模式虽已广泛与院校教育相结合,但大多都集中在本科及以上学历层次。高职中......
目前农村中医药人员的人员状况和从业素质令人担忧，主要存在人数减少、人员学识低下、临床能力不足等问题。发展中医药事业，重点是加......
针对“农村订单定向培养”学生的职业能力和职业面向需要,通过建立健全师承教育运行机制、逐步优化师承教学团队结构、致力于教学......
本文结合医院引入名中医师承教育模式在本科生实习临床教学中的有益尝试,从中医本科教育的现状深入阐述了中医师承教育"经典为根,......
祖国医药学有着几千年的历史，并为中华民族繁衍与健康做出了不可磨灭的贡献。而中医师承教育又为中医药学的生存延续和发展起到了积......
本文以重视中医类临床带教老师带教能力的提高为目的,从中医学的学科发展特点出发,结合现行的院校教育和临床实习相结合的教学模式......
